PAPEL DA FAMILIA E DOS AGENTES EDUCATIVOS NO USO DOS SISTEMAS AUMENTATIVOS E ALTERNATIVOS DE COMUNICAÇAO COM CRIANÇAS DO ESPECTRO AUTISTA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION
En esta comunicación se demuestra la importancia del uso de los Sistemas Aumentativos-Alternativos de Comunicación (SAAC) y su intervención con niños autistas, así como su utilización en los diferentes contextos de la vida de estos niños. Además se constata y expone la frecuencia de los problemas y...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
LOGROÑO
SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA
2001
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| Soggetti: | |
| Tags: |
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MARC
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| 260 | |a LOGROÑO |b SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA |c 2001 | ||
| 300 | |a 469-472 p. | ||
| 520 | |a En esta comunicación se demuestra la importancia del uso de los Sistemas Aumentativos-Alternativos de Comunicación (SAAC) y su intervención con niños autistas, así como su utilización en los diferentes contextos de la vida de estos niños. Además se constata y expone la frecuencia de los problemas y dificultades de aceptación por parte de la familia y los profesionales de la educación, en la utilización de estos sistemas en el día a día. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a Autismo |
| 650 | 1 | 4 | |a Comunicación |
| 650 | 1 | 4 | |a Comunicación no verbal |
| 650 | 1 | 4 | |a Discapacidad del lenguaje |
| 650 | 1 | 4 | |a Discapacidad intelectual |
| 650 | 1 | 4 | |a Entorno familiar |
| 650 | 1 | 4 | |a Familia |
| 650 | 1 | 4 | |a Infancia |
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| 653 | 1 | 0 | |a Género y familia |
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