IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF STRATEGY TRAINING FOR LEARNING DISABLED STUDENTS: THE ROLE OF COMMUNICATIONAL DYNAMICS
Guardat en:
STONE, C.A., IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF STRATEGY TRAINING FOR LEARNING DISABLED STUDENTS: THE ROLE OF COMMUNICATIONAL DYNAMICS. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 10, no. 1 (1989), p. 35-42.
Ref.
10719
Localització:
SIIS R.515 Depósito (80)
Palabras clave:
Comunicación, Enfermedades mentales, Evaluación, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
Comunicación, Enfermedades mentales, Evaluación, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
Sigues el primer a deixar un comentari!