EARLY RESULTS FROM A SCHOOL ALCOHOL HARM MINIMIZATION STUDY: THE SCHOOL HEALTH AND ALCOHOL HARM REDUCTION PROJECT
Saved in:
MCBRIDE, N., ET AL., EARLY RESULTS FROM A SCHOOL ALCOHOL HARM MINIMIZATION STUDY: THE SCHOOL HEALTH AND ALCOHOL HARM REDUCTION PROJECT. ADDICTION, Vol. 95, no. 7 (2000), p. 1021-1042.
Ref.
91080
Location:
SIIS R.696
Palabras clave:
Alcohol, Drogodependencias, Educación secundaria, Entorno educativo, Experiencias, Programas de prevención, Proyectos, Reducción de daños, Australia
Alcohol, Drogodependencias, Educación secundaria, Entorno educativo, Experiencias, Programas de prevención, Proyectos, Reducción de daños, Australia
Abstract:
La mayor parte de los programas escolares de educación en materia de drogas se plantean la abstinencia y
La mayor parte de los programas escolares de educación en materia de drogas se plantean la abstinencia y
Abstract:
o la postergación de los primeros contactos con las drogas como meta principal, y consideran una señal de fracaso cualquier consumo, incluidos los usos experimentales o los realizados bajo la supervisión de adultos. Se pasan así por alto otros impactos beneficiosos que pueden tener los programas realizados en el ámbito escolar y que, sin lugar a dudas, implican una disminución de los daños y los riesgos asociados al consumo de sustancias psicoactivas. Desde este punto de partida, la reducción de daños y no la prevención del consumo como principal objetivo del curriculum escolar en materia de drogodependencias, a mediados de los años 90 una serie de instituciones australianas pusieron en marcha el proyecto SHAHRP (School Health and Alcohol Harm Reduction Project), un estudio cuasi-experimental para evaluar los resultados de un programa piloto de educación escolar en torno al consumo de alcohol
o la postergación de los primeros contactos con las drogas como meta principal, y consideran una señal de fracaso cualquier consumo, incluidos los usos experimentales o los realizados bajo la supervisión de adultos. Se pasan así por alto otros impactos beneficiosos que pueden tener los programas realizados en el ámbito escolar y que, sin lugar a dudas, implican una disminución de los daños y los riesgos asociados al consumo de sustancias psicoactivas. Desde este punto de partida, la reducción de daños y no la prevención del consumo como principal objetivo del curriculum escolar en materia de drogodependencias, a mediados de los años 90 una serie de instituciones australianas pusieron en marcha el proyecto SHAHRP (School Health and Alcohol Harm Reduction Project), un estudio cuasi-experimental para evaluar los resultados de un programa piloto de educación escolar en torno al consumo de alcohol