AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED
Đã lưu trong:
MUDFORD, O.C., ET AL., AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 105, no. 2 (2000), p. 118-129.
Ref.
90921
Vị trí:
SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Audición, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Experimentación, Familia, Profesor, Resultados, Trastornos del espectro autista, Valoración
Audición, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Experimentación, Familia, Profesor, Resultados, Trastornos del espectro autista, Valoración