DIVERSIDAD, COMUNICACION Y SORDERA. APORTACIONES DESDE LA INVESTIGACION PSICOPEDAGOGICA A LA EDUCACION INFANTIL.

A partir de un proyecto de investigación con niños y niñas sordos integrados en un centro de educación ordinaria se ofrecen algunos resultados que afectan principalmente al modo de llevar a cabo tanto la evaluación como la intervención psicopedagógica. La evaluación combina el uso de procedimientos...

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Bibliographic Details

Main Author:	ACOSTA, V.M
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Comunicación Curriculum Discapacidad auditiva Evaluación de necesidades Infancia Sordera Discapacidad Menores Documental
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