ACADEMIC PROGRESS OF CHILDREN WHO ATTENDED A PRESCHOOL FOR ABUSED CHILDREN: A FOLLOW-UP OF THE KEEPSAFE PROJECT

as entre uno y cinco años después de haber graduado en el Programa de Tratamiento Terapéutico de Día para Preescolares del Centro C. Henry Kempe. Conclusiones: Se encontró que la intervención de un programa terapéutico de día para preescolares era beneficioso, en el sentido de que capacitó a los niñ...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	GRAY, J.
Ētahi atu kaituhi:	ET AL
Hōputu:	Journal Article
Reo:	Ingarihi
Ngā marau:	Centros de día Educación infantil Efectos Estudio longitudinal Malos tratos Menores Planes de educación Rendimiento escolar Terapia Víctimas Documental
Urunga tuihono:	Path
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!