FORMACION PROFESIONAL, HABILIDADES SOCIOLABORALES Y REHABILITACION PSICOSOCIAL DE PERSONAS CON PSICOSIS
Saved in:
IRAURGI, I., ET AL., FORMACION PROFESIONAL, HABILIDADES SOCIOLABORALES Y REHABILITACION PSICOSOCIAL DE PERSONAS CON PSICOSIS. GOZE, Vol. 2, no. 4 (1998), p. 24-32.
Ref.
78805
Location:
SIIS R.1493
Palabras clave:
Aptitudes laborales, Efectos, Enfermedades mentales, Esquizofrenia, Formación, Inclusión social, Juventud, Programas de formación, Sociabilidad
Aptitudes laborales, Efectos, Enfermedades mentales, Esquizofrenia, Formación, Inclusión social, Juventud, Programas de formación, Sociabilidad
Abstract:
o recursos de formación pueden contribuir, junto a las imprescindibles medidas sociosanitarias clásicas, a una mejor rehabilitación psicosocial y, con ello, a una mayor posibilidad de integración social de este colectivo.
o recursos de formación pueden contribuir, junto a las imprescindibles medidas sociosanitarias clásicas, a una mejor rehabilitación psicosocial y, con ello, a una mayor posibilidad de integración social de este colectivo.
Abstract:
Se evalúa el impacto de un programa de formación profesional y entrenamiento en habilidades sociolaborales en jóvenes psicóticos como elementos de rehabilitación psicosocial y recursos estabilizadores de la enfermedad. 10 alumnos (enfermos con esquizofrenia) reciben durante 6 meses un curso de formación profesional (pintura) y son entrenados en habilidades sociales y laborales. Al finalizar el curso se observa, respecto a estados iniciales, una mejor afectividad, una adquisición de habilidades sociales y un mejor manejo de la enfermedad. Consideramos que este tipo de iniciativas y
Se evalúa el impacto de un programa de formación profesional y entrenamiento en habilidades sociolaborales en jóvenes psicóticos como elementos de rehabilitación psicosocial y recursos estabilizadores de la enfermedad. 10 alumnos (enfermos con esquizofrenia) reciben durante 6 meses un curso de formación profesional (pintura) y son entrenados en habilidades sociales y laborales. Al finalizar el curso se observa, respecto a estados iniciales, una mejor afectividad, una adquisición de habilidades sociales y un mejor manejo de la enfermedad. Consideramos que este tipo de iniciativas y
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