LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
I tiakina i:
GARGALLO, B., LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA, no. 212 (1999), p. 131-158.
Ref.
78037
Tauwāhi:
SIIS SIIS Madrid R.522
Palabras clave:
Diagnóstico, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Modificación de conducta, Programas, Psicopedagogía, Relajación, Terapia, Trastornos de atención
Diagnóstico, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Modificación de conducta, Programas, Psicopedagogía, Relajación, Terapia, Trastornos de atención
Ngā tūemi rite: LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
- HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNO DISOCIAL EN LA ESCUELA. GUIA PARA EDUCADORES
- GABINETES PSICOPEDAGOGICOS:UNA NECESIDAD PARA LA ESCUELA
- TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD
- TECNICAS PARA EL TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
- PROGRAMA PSICOPEDAGOGICO EN EL MEDIO ACUATICO PARA PERSONAS CON AUTISMO: EXPERIENCIA PRACTICA
- LOS TRASTORNOS DE LA ATENCION Y LA HIPERACTIVIDAD. DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO NEUROFUNCIONAL Y CAUSAL