EFECTOS DE UN TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL EN NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD, AGRESIVOS Y NO AGRESIVOS. CAMBIO CLINICAMENTE SIGNIFICATIVO

Este estudio investigó la eficacia de una intervención cognitivo-conductual para reducir los problemas de conducta e incrementar la adaptación social y el rendimiento académico de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Treinta y dos niños con TDAH, con y sin manifesta...

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Bibliographic Details

Main Author:	MIRANDA, A.
Other Authors:	PRESENTACION, M.J
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Agresividad Discapacidad Hiperactividad Modificación de conducta Terapia cognitiva Trastornos de atención Tratamiento Documental
Online Access:	Path Enlace web pago
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