INTEGRATING CHOICE-MAKING OPPORTUNITIES WITHIN TEACHER-ASSIGNED ACADEMIC TASKS TO FACILITATE THE PERFORMANCE OF CHILDREN WITH AUTISM

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	MOES, D.R
Natura:	Journal Article
Lingua:	inglese
Soggetti:	Autismo Curriculum Discapacidad del lenguaje Discapacidad intelectual Efectos Necesidades educativas especiales Programas individualizados Rendimiento escolar Toma de decisiones Trastornos del espectro autista Discapacidad Documental
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