Ảnh bìa

L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS HANDICAPES AU SEUIL D'UNE NOUVELLE PHASE. OU COMMENT PASSER DES INTENTIONS AUX ACTES

Đã lưu trong:
GARDOU, C., L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS HANDICAPES AU SEUIL D'UNE NOUVELLE PHASE. OU COMMENT PASSER DES INTENTIONS AUX ACTES. REVUE EUROPEENNE DU HANDICAP MENTAL, Vol. 4, no. 16 (1998), p. 3-9.
Ref. 73201
Vị trí: SIIS R.1134
Solicitar documento
Palabras clave:
Datos estadísticos, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Perspectivas, Francia
Mô tả không khả dụng.

Những quyển sách tương tự