EVACUATION BEHAVIOURS OF OCCUPANTS WITH LEARNING DIFFICULTIES IN RESIDENTIAL HOMES
Gorde:
SHIELDS, T.J., ET AL., EVACUATION BEHAVIOURS OF OCCUPANTS WITH LEARNING DIFFICULTIES IN RESIDENTIAL HOMES. DISABILITY AND REHABILITATION, Vol. 21, no. 1 (1999), p. 39-48.
Erref.
73197
Kokapena:
SIIS R.1364 Archivo
Hitz-gakoak:
Conducta, Discapacidad intelectual, Edificios públicos, Entrenamiento, Movilidad, Riesgo, Protección, Residencias, Seguridad
Conducta, Discapacidad intelectual, Edificios públicos, Entrenamiento, Movilidad, Riesgo, Protección, Residencias, Seguridad
Laburpena:
El aspecto de la discapacidad analizado más comúnmente en materia de seguridad en caso de incendio es el de la movilidad. Sin embargo, para el establecimiento de las normas de señalización en esta materia y para garantizar su adecuación a los edificios y a sus ocupantes se hace necesario conocer las reacciones de las personas con deficiencia intelectual ante una situación de emergencia. Este estudio recoge los resultados obtenidos durante un simulacro de evacuación, organizado sin previo aviso, en dos residencias para personas con deficiencia intelectual. La evacuación se efectuó a las once y media de la noche y se grabó en vídeo con el fin de poder desarrollar posteriormente una mejor observación y análisis de las reacciones de los residentes. Las reacciones observadas apuntan diversas cuestiones: un mayor entrenamiento en los procesos de evacuación, la introducción de métodos que permitan predecir las reacciones ante la emergencia y la evaluación de la señalización y de su adecuación a las características de los edificios y de sus ocupantes.
El aspecto de la discapacidad analizado más comúnmente en materia de seguridad en caso de incendio es el de la movilidad. Sin embargo, para el establecimiento de las normas de señalización en esta materia y para garantizar su adecuación a los edificios y a sus ocupantes se hace necesario conocer las reacciones de las personas con deficiencia intelectual ante una situación de emergencia. Este estudio recoge los resultados obtenidos durante un simulacro de evacuación, organizado sin previo aviso, en dos residencias para personas con deficiencia intelectual. La evacuación se efectuó a las once y media de la noche y se grabó en vídeo con el fin de poder desarrollar posteriormente una mejor observación y análisis de las reacciones de los residentes. Las reacciones observadas apuntan diversas cuestiones: un mayor entrenamiento en los procesos de evacuación, la introducción de métodos que permitan predecir las reacciones ante la emergencia y la evaluación de la señalización y de su adecuación a las características de los edificios y de sus ocupantes.
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