FAMILIA, SOCIALIZACION Y DESARROLLO. COMPARACION ENTRE ESPAÑA Y LOS ESTADOS UNIDOS
Guardado en:
REQUENA, F., FAMILIA, SOCIALIZACION Y DESARROLLO. COMPARACION ENTRE ESPAÑA Y LOS ESTADOS UNIDOS. INGURUAK, no. 20 (1998), p. 141-162.
Ref.
72736
Localización:
DFB R.1288
Palabras clave:
Actitudes sociales, Conflicto generacional, Desarrollo económico, Efectos, Estudio comparativo, Familia, Infancia, Situación familiar, Socialización, Transmisión de valores, España, EE.UU.
Actitudes sociales, Conflicto generacional, Desarrollo económico, Efectos, Estudio comparativo, Familia, Infancia, Situación familiar, Socialización, Transmisión de valores, España, EE.UU.
Resumen:
Se trata de analizar las relaciones causales que se producen entre los valores y actitudes que los niños aprenden durante el proceso de socialización y el proceso de desarrollo que ha tenido lugar en los dos países considerados. Valores y actitudes como la responsabilidad, la imaginación, la perseverancia o la abnegación, aprendidos desde pequeños son un apoyo muy importante para los procesos de desarrollo futuros de una sociedad, si ello se considera en su conjunto como valores generalizados en la población de un país. Los datos de este análisis provienen de la Encuesta Mundial de Valores de 1990-91. Para el análisis causal se han considerado como variable dependiente la tendencia en cada uno de los países hacia el sector de los servicios. Como variables independientes, se usaron los valores y actitudes familiares, las características estructurales de las familias y los diferentes valores enseñados a los niños en el seno del hogar. Se han estudiado los diferentes efectos de la socialización sobre el desarrollo a través de las técnicas del análisis de componentes principales, y el análisis causal. Las conclusiones ponen de manifiesto que los diferentes valores en los procesos de socialización enseñados en los dos países proporcionan grados y niveles distintos de desarrollo.
Se trata de analizar las relaciones causales que se producen entre los valores y actitudes que los niños aprenden durante el proceso de socialización y el proceso de desarrollo que ha tenido lugar en los dos países considerados. Valores y actitudes como la responsabilidad, la imaginación, la perseverancia o la abnegación, aprendidos desde pequeños son un apoyo muy importante para los procesos de desarrollo futuros de una sociedad, si ello se considera en su conjunto como valores generalizados en la población de un país. Los datos de este análisis provienen de la Encuesta Mundial de Valores de 1990-91. Para el análisis causal se han considerado como variable dependiente la tendencia en cada uno de los países hacia el sector de los servicios. Como variables independientes, se usaron los valores y actitudes familiares, las características estructurales de las familias y los diferentes valores enseñados a los niños en el seno del hogar. Se han estudiado los diferentes efectos de la socialización sobre el desarrollo a través de las técnicas del análisis de componentes principales, y el análisis causal. Las conclusiones ponen de manifiesto que los diferentes valores en los procesos de socialización enseñados en los dos países proporcionan grados y niveles distintos de desarrollo.
| Sumario: | Se trata de analizar las relaciones causales que se producen entre los valores y actitudes que los niños aprenden durante el proceso de socialización y el proceso de desarrollo que ha tenido lugar en los dos países considerados. Valores y actitudes como la responsabilidad, la imaginación, la perseverancia o la abnegación, aprendidos desde pequeños son un apoyo muy importante para los procesos de desarrollo futuros de una sociedad, si ello se considera en su conjunto como valores generalizados en la población de un país. Los datos de este análisis provienen de la Encuesta Mundial de Valores de 1990-91. Para el análisis causal se han considerado como variable dependiente la tendencia en cada uno de los países hacia el sector de los servicios. Como variables independientes, se usaron los valores y actitudes familiares, las características estructurales de las familias y los diferentes valores enseñados a los niños en el seno del hogar. Se han estudiado los diferentes efectos de la socialización sobre el desarrollo a través de las técnicas del análisis de componentes principales, y el análisis causal. Las conclusiones ponen de manifiesto que los diferentes valores en los procesos de socialización enseñados en los dos países proporcionan grados y niveles distintos de desarrollo. |
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