FATHERS AND MOTHERS OF SCHOOL-AGE CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES: PARENTAL STRESS, FAMILY FUNCTIONING, AND SOCIAL SUPPORT

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DYSON, L.L., FATHERS AND MOTHERS OF SCHOOL-AGE CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES: PARENTAL STRESS, FAMILY FUNCTIONING, AND SOCIAL SUPPORT. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 102, no. 3 (1997), p. 267-279.
Ref. 66724
Location: SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Apoyo social, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estrés familia, Evaluación, Infancia, Problemas familiares, Relaciones familiares
Abstract:
Se han comparado 32 otras parejas de padre y madre de niños sin deficiencias entre ellas y con 30 parejas de padre y madre con hijos en edad escolar con deficiencia mental y otras deficiencias . Las respuestas a las escalas familiares indicaban que los padres y madres de niños con deficiencia mental no se distinguían entre ellos ni tampoco se distinguían de los padres y madres de hijos sin deficiencias en el estrés de los padres, el apoyo social a la familia o el funcionamiento familiar. No obstante, los padres de hijos con deficiencias experimentaron un nivel desproporcionalmente mayor de estrés respecto a sus hijos que los que tenían hijos sin deficiencias. El estrés de padres y madres se asoció a aspectos del funcionamiento familiar descritos por ellos mismos.