RESET. Ebidentzietan oinarritutako hezkuntzaren digitalizazio osasuntsu eta libre baten alde
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et al., RESET. Ebidentzietan oinarritutako hezkuntzaren digitalizazio osasuntsu eta libre baten alde. Donostia, Altxa Burua, 2025, 306 p.
Ref.
608707
位置:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Relaciones sociales, Tecnología, Internet, Protección de menores, Teléfono, Escuela, Bizkaia, Araba, Gipuzkoa, País Vasco, España
Infancia, Adolescentes, Relaciones sociales, Tecnología, Internet, Protección de menores, Teléfono, Escuela, Bizkaia, Araba, Gipuzkoa, País Vasco, España
Abstract:
La digitalización de la educación es un fenómeno complejo y profundamente transformador; además de modificar las pedagogías tradicionales, tiene un impacto significativo en el desarrollo cognitivo, social y emocional del alumnado. Este informe, titulado «RESET: Hacia una digitalización sana y libre de la educación basada en la evidencia», analiza la trayectoria de la digitalización en el Sistema Educativo Vasco y ha sido elaborado por diversos expertos con el objetivo de fomentar la reflexión sobre ella, desde los primeros pasos, como las Tarjetas TIC o la Escuela 2.0, hasta las políticas y estrategias actuales relacionadas con la inteligencia artificial y las competencias digitales avanzadas.<br><br>A lo largo del informe, se presta especial atención a cuatro pilares fundamentales para garantizar una digitalización sana y responsable de la educación: la observancia de criterios sanitarios y científicos, el compromiso con el uso de software libre, la aplicación rigurosa del principio de precaución y el análisis crítico del uso de dispositivos móviles en el entorno escolar. Asimismo, se abordan las políticas actuales desde una perspectiva crítica y constructiva, destacando la necesidad de proteger los datos personales del alumnado y el profesorado y de promover una cultura digital ética y sostenible.
La digitalización de la educación es un fenómeno complejo y profundamente transformador; además de modificar las pedagogías tradicionales, tiene un impacto significativo en el desarrollo cognitivo, social y emocional del alumnado. Este informe, titulado «RESET: Hacia una digitalización sana y libre de la educación basada en la evidencia», analiza la trayectoria de la digitalización en el Sistema Educativo Vasco y ha sido elaborado por diversos expertos con el objetivo de fomentar la reflexión sobre ella, desde los primeros pasos, como las Tarjetas TIC o la Escuela 2.0, hasta las políticas y estrategias actuales relacionadas con la inteligencia artificial y las competencias digitales avanzadas.<br><br>A lo largo del informe, se presta especial atención a cuatro pilares fundamentales para garantizar una digitalización sana y responsable de la educación: la observancia de criterios sanitarios y científicos, el compromiso con el uso de software libre, la aplicación rigurosa del principio de precaución y el análisis crítico del uso de dispositivos móviles en el entorno escolar. Asimismo, se abordan las políticas actuales desde una perspectiva crítica y constructiva, destacando la necesidad de proteger los datos personales del alumnado y el profesorado y de promover una cultura digital ética y sostenible.
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