Usos, actividades y riesgos en las TIC. Informe OIAA 2025
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Gómez, D., et al., Junta de Andalucía, Usos, actividades y riesgos en las TIC. Informe OIAA 2025. Serie: Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía n. Vol. 2, Granada, Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, 2025, 92 p.
Ref.
607892
Localização:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Internet, Tecnología, Género, Edad, Datos estadísticos, España, Andalucía
Infancia, Adolescentes, Internet, Tecnología, Género, Edad, Datos estadísticos, España, Andalucía
Resumo:
Este cuaderno forma parte de la serie Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía. A través del análisis de fuentes estadísticas oficiales así como de estudios y/o informes relevantes sobre esta temática, se abordan los principales aspectos relacionados con el acceso, uso, beneficios y riesgos de las TIC en la infancia y adolescencia andaluza y española.<br><br> El primer capítulo del informe presenta un panorama sobre el acceso a las TIC por parte de la infancia y adolescencia, tomando como referencia los datos nacionales y autonómicos. Se examina el porcentaje de menores de 10 a 15 años que hacen uso del ordenador, Internet y teléfonos móviles en España y Andalucía, desglosando las cifras por sexo y Comunidades Autónomas.<br><br> El segundo capítulo explora las actividades en línea realizadas por la infancia y adolescencia en España y Andalucía, con especial énfasis en las prácticas diarias de los chicos y chicas de entre 12 y 20 años. Se identifican los principales usos de Internet, haciendo hincapié en las diferencias de género y edad. Por otro lado, se analiza la percepción de los y las adolescentes y los padres y madres sobre los aspectos positivos de Internet. <br><br> El tercer capítulo se centra en los riesgos asociados al uso de las TIC, abordando problemáticas como el uso intensivo y problemático de Internet, las adicciones comportamentales y la exposición a contenidos perjudiciales. Se describen los riesgos vinculados al uso excesivo de redes sociales, videojuegos y juegos en línea, así como la participación de menores de edad en juegos de azar online.<br><br> El último capítulo del informe examina el papel del control parental en el uso de las TIC. Se analizan las normas establecidas por las familias para regular el acceso de los menores de edad a dispositivos digitales y las estrategias utilizadas para supervisar sus actividades en Internet. Finalmente, se describe cómo perciben los adolescentes la vigilancia de sus padres y en qué medida consideran que las normas son efectivas o fáciles de eludir.
Este cuaderno forma parte de la serie Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía. A través del análisis de fuentes estadísticas oficiales así como de estudios y/o informes relevantes sobre esta temática, se abordan los principales aspectos relacionados con el acceso, uso, beneficios y riesgos de las TIC en la infancia y adolescencia andaluza y española.<br><br> El primer capítulo del informe presenta un panorama sobre el acceso a las TIC por parte de la infancia y adolescencia, tomando como referencia los datos nacionales y autonómicos. Se examina el porcentaje de menores de 10 a 15 años que hacen uso del ordenador, Internet y teléfonos móviles en España y Andalucía, desglosando las cifras por sexo y Comunidades Autónomas.<br><br> El segundo capítulo explora las actividades en línea realizadas por la infancia y adolescencia en España y Andalucía, con especial énfasis en las prácticas diarias de los chicos y chicas de entre 12 y 20 años. Se identifican los principales usos de Internet, haciendo hincapié en las diferencias de género y edad. Por otro lado, se analiza la percepción de los y las adolescentes y los padres y madres sobre los aspectos positivos de Internet. <br><br> El tercer capítulo se centra en los riesgos asociados al uso de las TIC, abordando problemáticas como el uso intensivo y problemático de Internet, las adicciones comportamentales y la exposición a contenidos perjudiciales. Se describen los riesgos vinculados al uso excesivo de redes sociales, videojuegos y juegos en línea, así como la participación de menores de edad en juegos de azar online.<br><br> El último capítulo del informe examina el papel del control parental en el uso de las TIC. Se analizan las normas establecidas por las familias para regular el acceso de los menores de edad a dispositivos digitales y las estrategias utilizadas para supervisar sus actividades en Internet. Finalmente, se describe cómo perciben los adolescentes la vigilancia de sus padres y en qué medida consideran que las normas son efectivas o fáciles de eludir.