How do digital tools support family caregivers in peer learning and innovation? A media analysis
Saved in:
Herold, A., Zom, I., How do digital tools support family caregivers in peer learning and innovation? A media analysis. International Journal of Care and Caring, vol. 9, n. 4, 2025, p. 646-670.
Ref.
606094
Location:
SIIS Archivo (R.1954)
Palabras clave:
Personas mayores, Envejecimiento, Cuidados de larga duración, Cuidador informal, Familia, Tecnología, Innovaciones, Estudio de necesidades, Datos estadísticos, Alemania
Personas mayores, Envejecimiento, Cuidados de larga duración, Cuidador informal, Familia, Tecnología, Innovaciones, Estudio de necesidades, Datos estadísticos, Alemania
Abstract:
Los cuidadores familiares desarrollan una amplia experiencia en la gestión de la vida diaria y la comparten en grupos de apoyo en línea. Se realizó un análisis de medios para evaluar si las herramientas digitales satisfacen las necesidades y requisitos de los cuidadores familiares, especialmente en lo que respecta al aprendizaje social y los procesos de innovación. Se concluyó que las herramientas existentes en alemán satisfacen sus necesidades en un grado bajo. Se desarrolló un catálogo de criterios basado en la evidencia para la evaluación de herramientas digitales que asisten a grupos de pares de cuidadores familiares, y se especificó la necesidad de desarrollar y evaluar funciones y características que apoyen específicamente los procesos de aprendizaje social e innovación.
Los cuidadores familiares desarrollan una amplia experiencia en la gestión de la vida diaria y la comparten en grupos de apoyo en línea. Se realizó un análisis de medios para evaluar si las herramientas digitales satisfacen las necesidades y requisitos de los cuidadores familiares, especialmente en lo que respecta al aprendizaje social y los procesos de innovación. Se concluyó que las herramientas existentes en alemán satisfacen sus necesidades en un grado bajo. Se desarrolló un catálogo de criterios basado en la evidencia para la evaluación de herramientas digitales que asisten a grupos de pares de cuidadores familiares, y se especificó la necesidad de desarrollar y evaluar funciones y características que apoyen específicamente los procesos de aprendizaje social e innovación.