Trayectorias Migratorias y Redes de Apoyo de Jóvenes Migrantes No Acompañados
Gespeichert in:
Weise, C., et al., Trayectorias Migratorias y Redes de Apoyo de Jóvenes Migrantes No Acompañados. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, vol. 14, n. 1, 2025, p. 41-58.
Ref.
605294
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Exclusión social, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Justicia social, Migración, Barreras, Factor de protección, Datos estadísticos, España
Adolescentes, Exclusión social, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Justicia social, Migración, Barreras, Factor de protección, Datos estadísticos, España
Abstract:
Este estudio se adentra en las historias de jóvenes que migran solos a España, trazando los caminos que los llevaron hasta los centros de acogida donde hoy residen. Son 32 voces entre 15 y 21 años, marcadas por viajes atravesados por el riesgo, la vulnerabilidad y la esperanza. A través de talleres participativos y herramientas visuales y narrativas, compartieron sus recuerdos, sus redes de apoyo y sus sueños de futuro.<br><br> De sus relatos surge un hilo común: un profundo lazo emocional con las familias que dejaron atrás, un vínculo que les sostiene a pesar de la distancia. Sin embargo, en los momentos difíciles, quienes se convierten en su refugio son los compañeros del propio centro, jóvenes que como ellos conocen la incertidumbre y el desarraigo. Allí encuentran su principal apoyo emocional. En contraste, sus contactos con la población local son escasos, un vacío que complica su integración social y limita las oportunidades de construir nuevas pertenencias.<br><br> Aun así, estos jóvenes no se presentan como figuras pasivas; al contrario, muestran una notable capacidad de agencia y liderazgo sobre sus propias decisiones. Sus expectativas positivas actúan como brújula, orientando sus pasos y alimentando la voluntad de seguir adelante. El estudio subraya la necesidad de cuidar y resignificar estas expectativas, de acoger sus vivencias y de ayudarles a construir una mirada de futuro esperanzadora.<br><br> Reconocer sus aprendizajes —los que traen desde su origen y los que han adquirido en el camino migratorio— y reforzar el papel del personal educativo como sostén afectivo son claves para acompañar su desarrollo personal y educativo. En estas historias, la vulnerabilidad convive con una fuerza poderosa: la capacidad de imaginar y luchar por un porvenir distinto.
Este estudio se adentra en las historias de jóvenes que migran solos a España, trazando los caminos que los llevaron hasta los centros de acogida donde hoy residen. Son 32 voces entre 15 y 21 años, marcadas por viajes atravesados por el riesgo, la vulnerabilidad y la esperanza. A través de talleres participativos y herramientas visuales y narrativas, compartieron sus recuerdos, sus redes de apoyo y sus sueños de futuro.<br><br> De sus relatos surge un hilo común: un profundo lazo emocional con las familias que dejaron atrás, un vínculo que les sostiene a pesar de la distancia. Sin embargo, en los momentos difíciles, quienes se convierten en su refugio son los compañeros del propio centro, jóvenes que como ellos conocen la incertidumbre y el desarraigo. Allí encuentran su principal apoyo emocional. En contraste, sus contactos con la población local son escasos, un vacío que complica su integración social y limita las oportunidades de construir nuevas pertenencias.<br><br> Aun así, estos jóvenes no se presentan como figuras pasivas; al contrario, muestran una notable capacidad de agencia y liderazgo sobre sus propias decisiones. Sus expectativas positivas actúan como brújula, orientando sus pasos y alimentando la voluntad de seguir adelante. El estudio subraya la necesidad de cuidar y resignificar estas expectativas, de acoger sus vivencias y de ayudarles a construir una mirada de futuro esperanzadora.<br><br> Reconocer sus aprendizajes —los que traen desde su origen y los que han adquirido en el camino migratorio— y reforzar el papel del personal educativo como sostén afectivo son claves para acompañar su desarrollo personal y educativo. En estas historias, la vulnerabilidad convive con una fuerza poderosa: la capacidad de imaginar y luchar por un porvenir distinto.