Socioeconomic status in pirls 2021: insights from parent, student, and principal reports

Este informe analiza cómo el nivel socioeconómico de los hogares influye en los resultados de lectura de los estudiantes en PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Alfabetización Lectora) 2021. Para ello, se desarrolló una nueva escala de estatus socioeconómico basada en información de los padre...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Leng, D.
Andre forfattere:	et al
Format:	Monograph
Sprog:	engelsk
Udgivet:	Chestnut Hill Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center 2025
Fag:	Infancia Educación infantil Aprendizaje lectura y escritura Factores socioeconómicos Nivel de ingresos Resultados Menores Documental
Online adgang:	Enlace web Servidor
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!