Responding to children's ambiguous loss in out-of-home care: The HEAR practice model
保存先:
Kor, K., et al., Responding to children's ambiguous loss in out-of-home care: The HEAR practice model. Child & Family Social Work, vol. 29, n. 1, 2024, p. 248-258.
Ref.
595479
配架場所:
SIIS Archivo (R. 1269)
Palabras clave:
Menores, Acogimiento familiar, Protección de menores, Trauma, Familia, Impacto familiar
Menores, Acogimiento familiar, Protección de menores, Trauma, Familia, Impacto familiar
抄録:
Los niños acogidos fuera del hogar familiar pueden sufrir múltiples pérdidas, desde la separación de sus padres biológicos y hermanos hasta la pérdida de amistades, cultura y sentido de pertenencia y normalidad. Las repercusiones de estas pérdidas significativas en el desarrollo y el bienestar del niño han sido normalmente objeto de la investigación sobre el trauma infantil. Si bien es importante comprender el impacto, las experiencias de los niños con las pérdidas y las formas en que los adultos pueden apoyarlos en su duelo son menos exploradas en la investigación. Recientemente, los investigadores del cuidado fuera del hogar han comenzado a abordar esta laguna de conocimiento aplicando el concepto de pérdida ambigua para captar y comprender el duelo y la pérdida de los niños. Este artículo se basa en este trabajo y presenta los resultados de un estudio cualitativo en el que participaron 30 profesionales del cuidado fuera del hogar familiar. Se aplicó la Teoría Fundamentada Constructivista para analizar los datos de la investigación, lo que dio como resultado el modelo HEAR, que describe los componentes de la práctica que los profesionales del cuidado fuera del hogar consideran importantes para responder eficazmente a la experiencia de pérdida ambigua de los niños. Estos componentes son (1) Honrar la pérdida ambigua; (2) Establecer una comunidad de cuidados; (3) Adaptarse a la falta de finalidad de la pérdida ambigua y (4) Reducir la ambigüedad. Este artículo presenta los resultados de la investigación que apoyó el desarrollo del modelo HEAR, y discute sus implicaciones para la práctica del cuidado fuera del hogar.
Los niños acogidos fuera del hogar familiar pueden sufrir múltiples pérdidas, desde la separación de sus padres biológicos y hermanos hasta la pérdida de amistades, cultura y sentido de pertenencia y normalidad. Las repercusiones de estas pérdidas significativas en el desarrollo y el bienestar del niño han sido normalmente objeto de la investigación sobre el trauma infantil. Si bien es importante comprender el impacto, las experiencias de los niños con las pérdidas y las formas en que los adultos pueden apoyarlos en su duelo son menos exploradas en la investigación. Recientemente, los investigadores del cuidado fuera del hogar han comenzado a abordar esta laguna de conocimiento aplicando el concepto de pérdida ambigua para captar y comprender el duelo y la pérdida de los niños. Este artículo se basa en este trabajo y presenta los resultados de un estudio cualitativo en el que participaron 30 profesionales del cuidado fuera del hogar familiar. Se aplicó la Teoría Fundamentada Constructivista para analizar los datos de la investigación, lo que dio como resultado el modelo HEAR, que describe los componentes de la práctica que los profesionales del cuidado fuera del hogar consideran importantes para responder eficazmente a la experiencia de pérdida ambigua de los niños. Estos componentes son (1) Honrar la pérdida ambigua; (2) Establecer una comunidad de cuidados; (3) Adaptarse a la falta de finalidad de la pérdida ambigua y (4) Reducir la ambigüedad. Este artículo presenta los resultados de la investigación que apoyó el desarrollo del modelo HEAR, y discute sus implicaciones para la práctica del cuidado fuera del hogar.
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