Practitioner vulnerability in children and families social work-identity, impact and implications
I tiakina i:
Dore, I., et al., Practitioner vulnerability in children and families social work-identity, impact and implications. British Journal of Social Work, vol. 54, n. 1, 2024, p. 40-58.
Ref.
595443
Tauwāhi:
SIIS Archivo (R. 717)
Palabras clave:
Trabajo social, Trabajador social, Emociones, Apoyo institucional, Identidad, Abandono, Reino Unido
Trabajo social, Trabajador social, Emociones, Apoyo institucional, Identidad, Abandono, Reino Unido
Whakarāpopotonga:
Basado en entrevistas cualitativas en profundidad, este artículo explora las experiencias de vulnerabilidad de diecinueve Trabajadores Sociales de niños y familias en Inglaterra y discute cómo este estado emocional se manifiesta e impacta en la práctica. Como muestra este estudio, los trabajadores a menudo albergan vulnerabilidades personales que pueden motivarles en su trabajo y actuar como un facilitador en las relaciones con los usuarios de los servicios; estos mismos sentimientos también pueden provocar una sensación de amenaza e incomodidad, dando lugar a dudas sobre sí mismos y a una menor confianza. Tanto si se arrastran del pasado como si se albergan en el presente, los sentimientos de vulnerabilidad a menudo afloran cuando los provocan los encuentros rutinarios con los usuarios y los complicados problemas que les rodean; lo que valoran los Trabajadores Sociales que se encuentran con tales sentimientos es una sensación de validación y reconocimiento. Al centrarse explícitamente en la vulnerabilidad del profesional, este artículo añade una contribución original a la literatura relativa al mundo emocional de los Trabajadores Sociales. Revela que la vulnerabilidad es un componente importante de la identidad y un motor para la práctica, que necesita una mayor consideración en la formación y el empleo de los trabajadores sociales, argumentando que una mayor atención a las historias de los trabajadores, los retos emocionales y el autocuidado no sólo son necesarios, sino también esenciales para el bienestar de los profesionales y de los usuarios.
Basado en entrevistas cualitativas en profundidad, este artículo explora las experiencias de vulnerabilidad de diecinueve Trabajadores Sociales de niños y familias en Inglaterra y discute cómo este estado emocional se manifiesta e impacta en la práctica. Como muestra este estudio, los trabajadores a menudo albergan vulnerabilidades personales que pueden motivarles en su trabajo y actuar como un facilitador en las relaciones con los usuarios de los servicios; estos mismos sentimientos también pueden provocar una sensación de amenaza e incomodidad, dando lugar a dudas sobre sí mismos y a una menor confianza. Tanto si se arrastran del pasado como si se albergan en el presente, los sentimientos de vulnerabilidad a menudo afloran cuando los provocan los encuentros rutinarios con los usuarios y los complicados problemas que les rodean; lo que valoran los Trabajadores Sociales que se encuentran con tales sentimientos es una sensación de validación y reconocimiento. Al centrarse explícitamente en la vulnerabilidad del profesional, este artículo añade una contribución original a la literatura relativa al mundo emocional de los Trabajadores Sociales. Revela que la vulnerabilidad es un componente importante de la identidad y un motor para la práctica, que necesita una mayor consideración en la formación y el empleo de los trabajadores sociales, argumentando que una mayor atención a las historias de los trabajadores, los retos emocionales y el autocuidado no sólo son necesarios, sino también esenciales para el bienestar de los profesionales y de los usuarios.