Troubled and troublesome teenagers: towards critical and relationship-based practice
Kaydedildi:
McDonald, L., Rogowski, S., Troubled and troublesome teenagers: towards critical and relationship-based practice. British Journal of Social Work, vol. 53, n. 7, 2023, p. 3419-3435.
Ref.
595431
Yer:
SIIS Archivo (R. 717)
Palabras clave:
Adolescentes, Problemas de conducta, Trabajo social, Experiencias, Reino Unido
Adolescentes, Problemas de conducta, Trabajo social, Experiencias, Reino Unido
Özet:
En tiempos neoliberales y de gestión asociada, el trabajo social en el Reino Unido está dominado por la rápida realización de trámites burocráticos para racionar los servicios y evaluar/gestionar el riesgo. En lo que respecta a los niños y las familias, a menos que haya problemas de protección infantil, se proporciona poca ayuda o apoyo a los padres o cuidadores que cambien su comportamiento o estilo de vida o se enfrenten a la posibilidad de perder a sus hijos en adopción. Para contrarrestar esta situación, se aboga por una práctica crítica y basada en las relaciones, utilizando como ejemplo el trabajo con adolescentes problemáticos y problemáticas. Dicha práctica implica una amplia responsabilidad de buscar de buscar la igualdad y la justicia social, además de abordar los problemas y dificultades individuales. Es importante destacar que el artículo incluye la perspectiva de alguien que ha vivido la experiencia de ser un adolescente problemático.
En tiempos neoliberales y de gestión asociada, el trabajo social en el Reino Unido está dominado por la rápida realización de trámites burocráticos para racionar los servicios y evaluar/gestionar el riesgo. En lo que respecta a los niños y las familias, a menos que haya problemas de protección infantil, se proporciona poca ayuda o apoyo a los padres o cuidadores que cambien su comportamiento o estilo de vida o se enfrenten a la posibilidad de perder a sus hijos en adopción. Para contrarrestar esta situación, se aboga por una práctica crítica y basada en las relaciones, utilizando como ejemplo el trabajo con adolescentes problemáticos y problemáticas. Dicha práctica implica una amplia responsabilidad de buscar de buscar la igualdad y la justicia social, además de abordar los problemas y dificultades individuales. Es importante destacar que el artículo incluye la perspectiva de alguien que ha vivido la experiencia de ser un adolescente problemático.