Intervención social con adolescentes y jóvenes migrantes en Cataluña: fortalezas, vínculos, y comunidades
Na minha lista:
Cortès, F., et al., Intervención social con adolescentes y jóvenes migrantes en Cataluña: fortalezas, vínculos, y comunidades. Migraciones, n. 57, 2023, 20 p.
Ref.
585515
Localização:
SIIS Archivo (R.1805)
Palabras clave:
Adolescentes, Migración, Exclusión social, Protección de menores, Trabajo social comunitario, Trabajador social, Intervención socioeducativa, Atención centrada en las relaciones, Atención individualizada, Intervención familiar, Acompañamiento, Promoción, Autodeterminación, Inclusión social, Estudio cualitativo, Experiencias, Cataluña, España
Adolescentes, Migración, Exclusión social, Protección de menores, Trabajo social comunitario, Trabajador social, Intervención socioeducativa, Atención centrada en las relaciones, Atención individualizada, Intervención familiar, Acompañamiento, Promoción, Autodeterminación, Inclusión social, Estudio cualitativo, Experiencias, Cataluña, España
Resumo:
En este artículo se aborda la intervención social y educativa con jóvenes migrantes no acompañados/as desarrollada en el circuito de protección de menores de Cataluña. A partir de una metodología participativa con profesionales, adolescentes y jóvenes se elaboró un diagnóstico de la situación actual del circuito de protección. Partiendo de los datos recolectados, se realizó un análisis cualitativo de contenido que resultó en la identificación de diferentes dimensiones del acompañamiento realizado: individual, familiar y comunitario. Desde la reflexión teórica, apuntamos a elementos centrales que deben estar presentes en la intervención: la construcción de vínculos, la promoción del empoderamiento de los/las jóvenes y la inclusión en la comunidad de acogida, destacando dificultades y buenas prácticas del sistema actual. Para concluir se plantean reflexiones que pueden ser útiles para la elaboración de un modelo de intervención capaz de dar una respuesta integral a las necesidades y aspiraciones del colectivo.
En este artículo se aborda la intervención social y educativa con jóvenes migrantes no acompañados/as desarrollada en el circuito de protección de menores de Cataluña. A partir de una metodología participativa con profesionales, adolescentes y jóvenes se elaboró un diagnóstico de la situación actual del circuito de protección. Partiendo de los datos recolectados, se realizó un análisis cualitativo de contenido que resultó en la identificación de diferentes dimensiones del acompañamiento realizado: individual, familiar y comunitario. Desde la reflexión teórica, apuntamos a elementos centrales que deben estar presentes en la intervención: la construcción de vínculos, la promoción del empoderamiento de los/las jóvenes y la inclusión en la comunidad de acogida, destacando dificultades y buenas prácticas del sistema actual. Para concluir se plantean reflexiones que pueden ser útiles para la elaboración de un modelo de intervención capaz de dar una respuesta integral a las necesidades y aspiraciones del colectivo.