La inteligencia emocional en niños y jóvenes con necesidades educativas especiales de tipo intelectual
Furkejuvvon:
Garrote, D., et al., La inteligencia emocional en niños y jóvenes con necesidades educativas especiales de tipo intelectual. Revista Española de Discapacidad, vol. 9, n. 2, 2021, p. 119-134.
Ref.
570443
Sajádat:
CEDID Archivo (R.1900)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Necesidades educativas especiales, Entorno educativo, Infancia, Adolescentes, Juventud, Emociones, Adaptación personal, Aptitudes, Literatura científica
Discapacidad intelectual, Necesidades educativas especiales, Entorno educativo, Infancia, Adolescentes, Juventud, Emociones, Adaptación personal, Aptitudes, Literatura científica
Abstrákta:
Esta investigación se basa en una revisión sistemática sobre la inteligencia emocional y las personas con necesidades especiales de tipo intelectual. Realizándose una descripción sobre los diferentes modelos teóricos e implicación educativa actual, con el objetivo de describir las investigaciones que justifican la necesidad de su desarrollo en personas con discapacidad intelectual. Utilizando las bases de datos Google Académico y Dialnet se han obtenido 25 artículos, los cuales describen sus beneficios para el bienestar personal, la autoeficacia, la autoestima, la confianza y la seguridad que les proporciona. El desarrollo de la inteligencia emocional les proporciona mayor satisfacción vital y calidad de vida debido a que facilita un mayor conocimiento, control y regulación emocional, convirtiéndose estos en recursos para afrontar los impulsos, la ansiedad, la frustración y el estrés de estas personas. Por tanto, se convierte en un eslabón más en su desarrollo y formación integral, facilitándoles y mejorando su desarrollo y relaciones interpersonales.
Esta investigación se basa en una revisión sistemática sobre la inteligencia emocional y las personas con necesidades especiales de tipo intelectual. Realizándose una descripción sobre los diferentes modelos teóricos e implicación educativa actual, con el objetivo de describir las investigaciones que justifican la necesidad de su desarrollo en personas con discapacidad intelectual. Utilizando las bases de datos Google Académico y Dialnet se han obtenido 25 artículos, los cuales describen sus beneficios para el bienestar personal, la autoeficacia, la autoestima, la confianza y la seguridad que les proporciona. El desarrollo de la inteligencia emocional les proporciona mayor satisfacción vital y calidad de vida debido a que facilita un mayor conocimiento, control y regulación emocional, convirtiéndose estos en recursos para afrontar los impulsos, la ansiedad, la frustración y el estrés de estas personas. Por tanto, se convierte en un eslabón más en su desarrollo y formación integral, facilitándoles y mejorando su desarrollo y relaciones interpersonales.
Geahča maid: La inteligencia emocional en niños y jóvenes con necesidades educativas especiales de tipo intelectual
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