Continuous learning in working life in Finland
Saved in:
Continuous learning in working life in Finland. París, Organisation for Economic Cooperation and Development, 2020.
Ref.
564133
Location:
SIIS Online
Palabras clave:
Adultos, Desempleo de larga duración, Inclusión laboral, Mercado de trabajo, Trabajo, Programas de formación, Programas de inserción, Competencias, Nivel educativo, Aptitudes laborales, Nuevas tecnologías, Motivación, Características sistema, Evaluación de necesidades, Reforma, Recomendaciones, Finlandia
Adultos, Desempleo de larga duración, Inclusión laboral, Mercado de trabajo, Trabajo, Programas de formación, Programas de inserción, Competencias, Nivel educativo, Aptitudes laborales, Nuevas tecnologías, Motivación, Características sistema, Evaluación de necesidades, Reforma, Recomendaciones, Finlandia
Abstract:
El sistema de desarrollo de habilidades de Finlandia es uno de los más exitosos de la OCDE. Los estudiantes de 15 años del país han estado entre los mejores de todos los países que participan en el Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) desde su primera edición en 2000. Su población adulta tiene algunos de los niveles más altos de alfabetización y OCDE, según la Encuesta de Habilidades de Adultos de la OCDE (PIAAC), solo superada por Japón. Para mantener estos notables resultados, el sistema de desarrollo de habilidades debe adaptarse a un mercado laboral que cambia rápidamente. La globalización, el cambio tecnológico y el envejecimiento de la población están afectando los tipos de trabajos que están y estarán disponibles en Finlandia y cómo se llevan a cabo. Hoy en día, la gran mayoría de los nuevos puestos de trabajo creados requieren altos niveles de habilidades, mientras que las habilidades metacognitivas y digitales cobran mayor importancia en la vida laboral. La escasez de habilidades en el mercado laboral finlandés es cada vez más evidente y existe una creciente preocupación por la oferta de habilidades de nivel superior, dado el cambio demográfico y el estancamiento de los niveles de educación. El sistema de desarrollo de habilidades de Finlandia debe prepararse para el futuro. Este informe analiza el status quo del sistema finlandés de aprendizaje continuo para adultos, destaca sus desafíos clave y hace recomendaciones de políticas viables.
El sistema de desarrollo de habilidades de Finlandia es uno de los más exitosos de la OCDE. Los estudiantes de 15 años del país han estado entre los mejores de todos los países que participan en el Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) desde su primera edición en 2000. Su población adulta tiene algunos de los niveles más altos de alfabetización y OCDE, según la Encuesta de Habilidades de Adultos de la OCDE (PIAAC), solo superada por Japón. Para mantener estos notables resultados, el sistema de desarrollo de habilidades debe adaptarse a un mercado laboral que cambia rápidamente. La globalización, el cambio tecnológico y el envejecimiento de la población están afectando los tipos de trabajos que están y estarán disponibles en Finlandia y cómo se llevan a cabo. Hoy en día, la gran mayoría de los nuevos puestos de trabajo creados requieren altos niveles de habilidades, mientras que las habilidades metacognitivas y digitales cobran mayor importancia en la vida laboral. La escasez de habilidades en el mercado laboral finlandés es cada vez más evidente y existe una creciente preocupación por la oferta de habilidades de nivel superior, dado el cambio demográfico y el estancamiento de los niveles de educación. El sistema de desarrollo de habilidades de Finlandia debe prepararse para el futuro. Este informe analiza el status quo del sistema finlandés de aprendizaje continuo para adultos, destaca sus desafíos clave y hace recomendaciones de políticas viables.