Una experiencia de colegio inclusivo: oír y entender en el aula
Guardado en:
Juárez, A., Monfort, M., Una experiencia de colegio inclusivo: oír y entender en el aula. FIAPAS, n. 173-174, 2020, 8 p. (separata).
Ref.
560389
Localización:
CEDID Archivo (R.196) / CEDID R.196
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Educación primaria, Educación secundaria, Estudiantes, Evaluación, Satisfacción, Productos de apoyo, Ortoprótesis, Escuela
Discapacidad auditiva, Educación primaria, Educación secundaria, Estudiantes, Evaluación, Satisfacción, Productos de apoyo, Ortoprótesis, Escuela
Resumen:
En este estudio se realiza una evaluación del grado de satisfacción del alumnado usuario de FM en el aula.
En este estudio se realiza una evaluación del grado de satisfacción del alumnado usuario de FM en el aula.
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