Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Cedid
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
A STUDY OF LANGUAGE ARTS CURRI...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
A STUDY OF LANGUAGE ARTS CURRICULUM EFFECTIVENESS WITH GIFTED LEARNERS
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
VANTASSEL-BASKA, J.
Altres autors:
ET AL
Format:
Journal Article
Idioma:
anglès
Matèries:
Curriculum
Evaluación educativa
Inclusión educativa
Lenguaje
Superdotados
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Ítems similars
A CRITIQUE OF RENZULLI'S THEORY INTO PRACTICE MODELS FOR GIFTED LEARNERS
per: OLSZEWSKI-KUBILIUS, P.
Publicat: (2000)
RESPONSE. GIFTED LEARNERS TOO. A POSSIBLE DREAM?
per: TOMLINSON, C.A
Publicat: (2004)
READINGS IN GIFTED AND TALENTED EDUCATION
Publicat: (1998)
SPOKEN LANGUAGE. EN: STRATEGIES FOR TEACHING LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS.
per: CLARY, D.L
Publicat: (1991)
SPELLING LESSONS FOR GIFTED LANGUAGE ARTS STUDENTS
per: RICHARDS, J.C
Publicat: (1993)