Cuentos para prevenir. Relatos en lengua de signos
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Fundación CNSE, Cuentos para prevenir. Relatos en lengua de signos. Madrid, Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE), 2020, online.
Ref.
559610
Location:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Sordera, Discapacidad auditiva, Lengua de signos, Infancia, Adolescentes, Emociones, Prevención, Campañas de prevención, Drogas, Drogodependencias, Lectura y escritura, Literatura, Factor de protección, Factor de riesgo
Sordera, Discapacidad auditiva, Lengua de signos, Infancia, Adolescentes, Emociones, Prevención, Campañas de prevención, Drogas, Drogodependencias, Lectura y escritura, Literatura, Factor de protección, Factor de riesgo
Abstract:
En esta web se presenta una traducción a lengua de signos española de "Cuentos para prevenir: cuentos infantiles sobre educación emocional dirigida a la prevención del consumo de drogas" editado por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que constituyen una estupenda recopilación de relatos infantiles con los que trabajar en casa esta educación emocional identificando emociones propias y ajenas y empatizando con ellas. Gracias a la traducción en lengua de signos española las niñas y niños sordos también podrán beneficiarse de este tipo de recursos en igualdad de condiciones y desarrollarse con una mejor base emocional que les proteja ante el fenómeno del consumo de drogas cuando crezcan. Para facilitar esta tarea a los familiares (y a los profesionales de la educación) los cuentos van acompañados de una propuesta de preguntas para facilitar la interacción con los peques a la hora de disfrutar de los mismos.
En esta web se presenta una traducción a lengua de signos española de "Cuentos para prevenir: cuentos infantiles sobre educación emocional dirigida a la prevención del consumo de drogas" editado por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que constituyen una estupenda recopilación de relatos infantiles con los que trabajar en casa esta educación emocional identificando emociones propias y ajenas y empatizando con ellas. Gracias a la traducción en lengua de signos española las niñas y niños sordos también podrán beneficiarse de este tipo de recursos en igualdad de condiciones y desarrollarse con una mejor base emocional que les proteja ante el fenómeno del consumo de drogas cuando crezcan. Para facilitar esta tarea a los familiares (y a los profesionales de la educación) los cuentos van acompañados de una propuesta de preguntas para facilitar la interacción con los peques a la hora de disfrutar de los mismos.