Salud mental: una mirada integradora y socioeducativa
Furkejuvvon:
Salud mental: una mirada integradora y socioeducativa. Educació Social, n. 75, 2020, 109 p.
Ref.
556718
Sajádat:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Salud mental, Educación social, Educador social, Infancia, Adolescentes, Juventud, Enfermedades mentales, Inclusión social, Deporte, Intervención socioeducativa, Servicios de apoyo, Compañeros, Programas de promoción, Autodeterminación, Diseño, Formación profesional, Hospital psiquiátrico, Drogodependiente, Diagnóstico dual, Concepto, Migración, Sin techo, Exclusión social, Emancipación, Centros de acogida, Intervención familiar, Relación padres hijos, Problemas de conducta, Comunicación, Prevención, Absentismo escolar, Fracaso escolar, Educación secundaria, Centros de salud mental, Hospitalización, Responsabilidad profesional, Ética, Experiencias, Cataluña, Baleares, España
Salud mental, Educación social, Educador social, Infancia, Adolescentes, Juventud, Enfermedades mentales, Inclusión social, Deporte, Intervención socioeducativa, Servicios de apoyo, Compañeros, Programas de promoción, Autodeterminación, Diseño, Formación profesional, Hospital psiquiátrico, Drogodependiente, Diagnóstico dual, Concepto, Migración, Sin techo, Exclusión social, Emancipación, Centros de acogida, Intervención familiar, Relación padres hijos, Problemas de conducta, Comunicación, Prevención, Absentismo escolar, Fracaso escolar, Educación secundaria, Centros de salud mental, Hospitalización, Responsabilidad profesional, Ética, Experiencias, Cataluña, Baleares, España
Abstrákta:
La pandemia mundial producida por la COVID-19 ha abocado a las sociedades en una crisis que ha puesto a prueba el sistema social y sanitario, y ha dejado al descubierto la vulnerabilidad de toda la humanidad. Es en momentos como este en que un sistema social y sanitario empoderado, que vele por la salud mental de los habitantes desde una dimensión comunitaria, es de capital importancia. En este sentido, desde la Organización Mundial de la Salud y otros organismos se reivindica la necesidad de aplicar un modelo biopsicosocial en la prevención y la intervención en el ámbito de la salud mental, en contraposición con el paradigma biológico. Es desde este modelo biopsicosocial que se puede abordar la vertiente socioeducativa a la hora de trabajar la salud mental de la población y poder tejer el equilibrio entre las personas y su entorno. Este monográfico presenta diferentes experiencias y reflexiones en torno a la salud mental desde la acción social, con unas gafas que permiten que la dimensión social tome la relevancia que le corresponde.
La pandemia mundial producida por la COVID-19 ha abocado a las sociedades en una crisis que ha puesto a prueba el sistema social y sanitario, y ha dejado al descubierto la vulnerabilidad de toda la humanidad. Es en momentos como este en que un sistema social y sanitario empoderado, que vele por la salud mental de los habitantes desde una dimensión comunitaria, es de capital importancia. En este sentido, desde la Organización Mundial de la Salud y otros organismos se reivindica la necesidad de aplicar un modelo biopsicosocial en la prevención y la intervención en el ámbito de la salud mental, en contraposición con el paradigma biológico. Es desde este modelo biopsicosocial que se puede abordar la vertiente socioeducativa a la hora de trabajar la salud mental de la población y poder tejer el equilibrio entre las personas y su entorno. Este monográfico presenta diferentes experiencias y reflexiones en torno a la salud mental desde la acción social, con unas gafas que permiten que la dimensión social tome la relevancia que le corresponde.
Geahča maid: Salud mental: una mirada integradora y socioeducativa
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