Primera infancia y familias: el acompañamiento desde la educación social
Enregistré dans:
Torras, I. (coord.), Primera infancia y familias: el acompañamiento desde la educación social. Educació Social, n. 74, 2020, 102 p.
Ref.
554896
Localisation:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Infancia, Familia, Educación social, Trabajo social, Desarrollo infantil, Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Atención temprana, Acompañamiento, Adopción, Intervención social, Intervención socioeducativa, Intervención familiar, Educación, Discapacidad múltiple, Derechos, Necesidades, Experiencias, España, Finlandia
Infancia, Familia, Educación social, Trabajo social, Desarrollo infantil, Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Atención temprana, Acompañamiento, Adopción, Intervención social, Intervención socioeducativa, Intervención familiar, Educación, Discapacidad múltiple, Derechos, Necesidades, Experiencias, España, Finlandia
Résumé:
Este monográfico hace una recopilación de diferentes experiencias llevadas a cabo desde la educación social para promover un desarrollo de los niños sanos, también en el plano socioafectivo y cognitivo, y hacer un acompañamiento familiar desde una vertiente comunitaria. también incluye un artículo marco que incide desde un plano más teórico sobre conceptos clave para el acompañamiento de la primera infancia y sus familias, como pueden ser la parentalidad positiva, el establecimiento del vínculo seguro, y el apoyo y el acompañamiento de los profesionales sociales para dar respuesta a las necesidades de las familias en situación de vulnerabilidad.
Este monográfico hace una recopilación de diferentes experiencias llevadas a cabo desde la educación social para promover un desarrollo de los niños sanos, también en el plano socioafectivo y cognitivo, y hacer un acompañamiento familiar desde una vertiente comunitaria. también incluye un artículo marco que incide desde un plano más teórico sobre conceptos clave para el acompañamiento de la primera infancia y sus familias, como pueden ser la parentalidad positiva, el establecimiento del vínculo seguro, y el apoyo y el acompañamiento de los profesionales sociales para dar respuesta a las necesidades de las familias en situación de vulnerabilidad.
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