EL SURGIMIENTO DE LA VIDA PSIQUICA DEL BEBE CON SINDROME DE DOWN: CONSIDERACIONES DESDE LA ATENCION TEMPRANA
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JOVER, I., TORRES, D., EL SURGIMIENTO DE LA VIDA PSIQUICA DEL BEBE CON SINDROME DE DOWN: CONSIDERACIONES DESDE LA ATENCION TEMPRANA. SD.REVISTA MEDICA INTERNACIONAL SOBRE EL SINDROME DE DOWN, (2009), 25-28 p.
Ref.
161177
Location:
SIIS SIIS MADRID R.203 Archivo
Palabras clave:
Atención temprana, Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad intelectual, Síndrome de Down
Atención temprana, Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad intelectual, Síndrome de Down
Abstract:
La franja de edad a partir de la cual interviene el profesional de atención temprana le permite ser testigo y acompañante a la vez del proceso de construcción subjetiva del niño con síndrome de Down (SD). Considerando el desarrollo como un proceso dinámico, se analiza cuáles deberían ser las condiciones necesarias para favorecer el crecimiento del bebé/niño hacia la vida adulta y se revisa cómo surge la vida psíquica del niño a partir del encuentro relacional que establece con sus progenitores. Finalmente, se reflexiona sobre algunos aspectos que, desde la experiencia de la atención temprana, se consideran relevantes para el desarrollo emocional del niño con síndrome de Down (SD).
La franja de edad a partir de la cual interviene el profesional de atención temprana le permite ser testigo y acompañante a la vez del proceso de construcción subjetiva del niño con síndrome de Down (SD). Considerando el desarrollo como un proceso dinámico, se analiza cuáles deberían ser las condiciones necesarias para favorecer el crecimiento del bebé/niño hacia la vida adulta y se revisa cómo surge la vida psíquica del niño a partir del encuentro relacional que establece con sus progenitores. Finalmente, se reflexiona sobre algunos aspectos que, desde la experiencia de la atención temprana, se consideran relevantes para el desarrollo emocional del niño con síndrome de Down (SD).