Prevención primaria e intervención comunitaria en educación para la salud: conocimientos y actitudes del alumnado de tercer ciclo de educación primaria sobre consumo de tabaco
Bewaard in:
Rodríguez, A.M., et al., Prevención primaria e intervención comunitaria en educación para la salud: conocimientos y actitudes del alumnado de tercer ciclo de educación primaria sobre consumo de tabaco. Agathos. Atención Sociosanitaria y Bienestar, vol. 17, n. 4, 2017, p. 36-42.
Ref.
547906
Plaats:
SIIS Archivo (R.1645) / SIIS R.1645
Palabras clave:
Drogodependencias, Tabaco, Adolescentes, Estudiantes, Educación primaria, Factor de riesgo, Educación para la salud, Atención comunitaria, Prevención, Cuestionarios, Actitudes usuarios, Datos estadísticos
Drogodependencias, Tabaco, Adolescentes, Estudiantes, Educación primaria, Factor de riesgo, Educación para la salud, Atención comunitaria, Prevención, Cuestionarios, Actitudes usuarios, Datos estadísticos
Samenvatting:
En la presente investigación se analizan los conocimientos y actitudes del alumnado de tercer ciclo de primaria sobre el uso y hábitos tabáquicos. Debido a su especial vulnerabilidad, también se estudian detalladamente las características de la parte de la muestra que afirma sentirse influenciada por aquellos/as que fuman.<br><br>Métodos: la muestra de estudio fue de 62 personas de entre 10 y 12 años. Para ello, se utilizó un cuestionario autoadministrado de elaboración propia compuesto por 20 ítems. Entre los resultados obtenidos, un 41,9% vive con su padre, madre o ambos que fuman. Un 15% ya afirma tener curiosidad por probar el tabaco, y un 50% dice verse influenciado por personas que fuman. Es el sexo femenino y el alumnado más joven los que afirman en porcentajes más elevados el sentirse influenciado por alguien que fuma.<br><br>Discusión: la intervención comunitaria en el ámbito de la salud es aconsejable que preste especial atención a la prevención primaria en el centro escolar. Educar en salud y abordar los factores biopsicosociales desde una perspectiva interdisciplinar permite a los profesionales del centro de salud de atención primaria retrasar y/o evitar el inicio del consumo de tabaco desde el punto de vista de la prevención selectiva.
En la presente investigación se analizan los conocimientos y actitudes del alumnado de tercer ciclo de primaria sobre el uso y hábitos tabáquicos. Debido a su especial vulnerabilidad, también se estudian detalladamente las características de la parte de la muestra que afirma sentirse influenciada por aquellos/as que fuman.<br><br>Métodos: la muestra de estudio fue de 62 personas de entre 10 y 12 años. Para ello, se utilizó un cuestionario autoadministrado de elaboración propia compuesto por 20 ítems. Entre los resultados obtenidos, un 41,9% vive con su padre, madre o ambos que fuman. Un 15% ya afirma tener curiosidad por probar el tabaco, y un 50% dice verse influenciado por personas que fuman. Es el sexo femenino y el alumnado más joven los que afirman en porcentajes más elevados el sentirse influenciado por alguien que fuma.<br><br>Discusión: la intervención comunitaria en el ámbito de la salud es aconsejable que preste especial atención a la prevención primaria en el centro escolar. Educar en salud y abordar los factores biopsicosociales desde una perspectiva interdisciplinar permite a los profesionales del centro de salud de atención primaria retrasar y/o evitar el inicio del consumo de tabaco desde el punto de vista de la prevención selectiva.