La historia sólo cuenta una parte de nosotras. Estudio Género y Discapacidad Intelectual o del Desarrollo: Informe I
Gorde:
Rodríguez, A., Sentís, G., La historia sólo cuenta una parte de nosotras. Estudio Género y Discapacidad Intelectual o del Desarrollo: Informe I. Las Palmas de Gran Canaria, Plena inclusión Canarias, 2018, 136 p.
Erref.
547637
Kokapena:
CEDID Archivo
Hitz-gakoak:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Mujer, Hombre, Género, Edad, Sexualidad, Terminología, Concepto, Discriminación social, Inclusión social, Nivel de ingresos, Trabajo, Formación, Cuidador informal, Relaciones familiares, Relaciones sociales, Maternidad, Vida independiente, Derechos, Educación sexual, Cuerpo, Intimidad, Reproducción, Malos tratos, Violencia, Abusos sexuales, Participación social, Feminismo, Recomendaciones, Canarias, España
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Mujer, Hombre, Género, Edad, Sexualidad, Terminología, Concepto, Discriminación social, Inclusión social, Nivel de ingresos, Trabajo, Formación, Cuidador informal, Relaciones familiares, Relaciones sociales, Maternidad, Vida independiente, Derechos, Educación sexual, Cuerpo, Intimidad, Reproducción, Malos tratos, Violencia, Abusos sexuales, Participación social, Feminismo, Recomendaciones, Canarias, España
Laburpena:
Este diagnóstico, el primero que se realiza en Canarias específico sobre el género y la discapacidad intelectual o del desarrollo, tiene el objetivo de detectar las necesidades, identificando las situaciones de discriminación y desigualdades que suceden habitualmente en los entornos más cotidianos de la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, principalmente de las mujeres, pudiendo destacar cómo se intersecciona el género, la edad, la sexualidad y otras variables. El estudio consta de una parte cuantitativa a partir del análisis de los datos existentes aplicando la perspectiva de género como eje central y de la que se destaca la escasez de éstos cuando nos adentramos en el ámbito de la discapacidad intelectual o del desarrollo, a diferencia de otras discapacidades y mucho menos cuando se intersecciona la variable de género. Y una segunda parte cualitativa centrada en entrevistas a agentes claves especializados y entrevistas grupales a: mujeres con discapacidad intelectual o del desarrollo; familias, en concreto a madres y a profesionales de las entidades miembro de Plena inclusión Canarias. Una parte cualitativa que se abre con la reflexión sobre qué piensan de las desigualdades de género, cuáles son sus inquietudes, qué priorizan,…recogiendo las aportaciones de las personas que participan desde los criterios de diversidad de realidades, transversalidad y liderazgo dentro de sus grupos. Este informe es un primer acercamiento con propuestas a desarrollar, fomentando el movimiento de autorepresentación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo como colectivo y agentes de transformación y generando redes y alianzas con otros colectivos de derechos humanos y feministas por un trabajo conjunto hacia una igualdad real y efectiva.
Este diagnóstico, el primero que se realiza en Canarias específico sobre el género y la discapacidad intelectual o del desarrollo, tiene el objetivo de detectar las necesidades, identificando las situaciones de discriminación y desigualdades que suceden habitualmente en los entornos más cotidianos de la vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, principalmente de las mujeres, pudiendo destacar cómo se intersecciona el género, la edad, la sexualidad y otras variables. El estudio consta de una parte cuantitativa a partir del análisis de los datos existentes aplicando la perspectiva de género como eje central y de la que se destaca la escasez de éstos cuando nos adentramos en el ámbito de la discapacidad intelectual o del desarrollo, a diferencia de otras discapacidades y mucho menos cuando se intersecciona la variable de género. Y una segunda parte cualitativa centrada en entrevistas a agentes claves especializados y entrevistas grupales a: mujeres con discapacidad intelectual o del desarrollo; familias, en concreto a madres y a profesionales de las entidades miembro de Plena inclusión Canarias. Una parte cualitativa que se abre con la reflexión sobre qué piensan de las desigualdades de género, cuáles son sus inquietudes, qué priorizan,…recogiendo las aportaciones de las personas que participan desde los criterios de diversidad de realidades, transversalidad y liderazgo dentro de sus grupos. Este informe es un primer acercamiento con propuestas a desarrollar, fomentando el movimiento de autorepresentación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo como colectivo y agentes de transformación y generando redes y alianzas con otros colectivos de derechos humanos y feministas por un trabajo conjunto hacia una igualdad real y efectiva.