Přeskočit na obsah
VuFind
Přihlásit
Jazyk
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Vše
Název
Autor
Téma
Signatura
ISBN/ISSN
Tag
Hledat
Pokročilé
SELF-INVENTED ADDITION STRATEG...
Vytvořit citaci
Zaslat SMS
Poslat e-mailem
Vytisknout
Exportovat záznam
Exportovat do RefWorks
Exportovat do EndNoteWeb
Exportovat do EndNote
Přidat do oblíbených
Trvalý odkaz
SELF-INVENTED ADDITION STRATEGIES BY CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor:
BAROODY, A.J
Médium:
Journal Article
Jazyk:
angličtina
Témata:
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Función mental
Matemáticas
Documental
Tagy:
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Jednotky
Popis
Komentáře
Podobné jednotky
UNIMARC/MARC
Podobné jednotky
NUMBER-COMPARISON LEARNING BY CHILDREN CLASSIFIED AS MENTALLY RETARDED
Autor: BAROODY, A.J
Vydáno: (1988)
THE DIFFERENTIAL EFFECTS OF TEACHING ADDITION THROUGH STRATEGY INSTRUCTION VERSUS DRILL AND PRACTICE TO STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES
Autor: TOURNAKI, N.
Vydáno: (2003)
CAN COMPUTERS TEACH PROBLEM-SOLVING STRATEGIES TO STUDENTS WITH MILD MENTAL RETARDATION?
Autor: MASTROPIERI, M.A
Vydáno: (1997)
COGNITIVE STRATEGIES IN MATHEMATICS, PART II: TEACHING A MORE ADVANCED ADDITION STRATEGY TO AN EIGHT-YEAR-OLD GIRL WITH LEARNING DIFFICULTIES
Autor: BRATEN, I.
Vydáno: (1998)
THE EVOLUTION OF PROPORTIONAL STRUCTURES IN CHILDREN WITH AND WITHOUT LEARNING DIFFERENCES
Autor: GROBECKER, B.
Vydáno: (1999)