Aprendizaje de las emociones en sujetos con TEA y otros déficits sociales (II)
Saved in:
González, G., Aprendizaje de las emociones en sujetos con TEA y otros déficits sociales (II). Polibea, n. 133, 2019, p. 34-39.
Ref.
545649
Location:
CEDID R.656
Palabras clave:
Trastornos del espectro autista, Autismo, Aprendizaje, Emociones, Concepto, Clasificación, Control
Trastornos del espectro autista, Autismo, Aprendizaje, Emociones, Concepto, Clasificación, Control
Similar Items: Aprendizaje de las emociones en sujetos con TEA y otros déficits sociales (II)
- Aprendizaje de las emociones en sujetos con TEA y otros déficits sociales (I)
- La comunicación verbal en el caso de niños con TEA (II)
- ¿Cómo desarrollar una correcta evaluación y diagnóstico del alumnado con TEA? (II)
- LA COMPRENSION DE EMOCIONES Y CREENCIAS: UN ESTUDIO CON ALUMNOS AUTISTAS Y OTROS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
- Guía TIC para personas con TEA
- Informe sobre la definición de persona con discapacidad y su proyección en los TEA