Estudios sobre la situación del alumnado con sordera en España
Saved in:
Jáudenes, C. (dir.), Estudios sobre la situación del alumnado con sordera en España. Madrid, FIAPAS, 2017, 60 p.
Ref.
531047
位置:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Sordera, Entorno educativo, Estudiantes, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Infancia, Lectura y escritura, Lenguaje, Lengua de signos, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Rendimiento escolar, Ortoprótesis, Bilingüismo, Formación, Universidad, Educación primaria, Educación superior, Trabajo, Barreras, Comunicación, Resultados, España
Discapacidad auditiva, Sordera, Entorno educativo, Estudiantes, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Infancia, Lectura y escritura, Lenguaje, Lengua de signos, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Rendimiento escolar, Ortoprótesis, Bilingüismo, Formación, Universidad, Educación primaria, Educación superior, Trabajo, Barreras, Comunicación, Resultados, España
Abstract:
La II Jornada Científica de Reflexión Educativa celebrada en Madrid, el 25 y 26 de noviembre de 2016, como una de las acciones desarrolladas por FIAPAS en el Marco del Convenio de Colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Fundación ONCE logró reunir, de forma excepcional en España, a investigadores nacionales de reconocido prestigio con el objetivo de conocer los resultados de sus estudios sobre la situación del alumnado con sordera, pudiendo obtener, a partir de datos y evidencias científicas, conclusiones que permitan el diseño de políticas educativas acordes con la realidad del alumnado con sordera. FIAPAS recoge en este monográfico, 15 estudios y experiencias recientes, presentadas por expertos, realizadas en España en relación con la educación, habilitación, recursos de accesibilidad y preparación profesional de los niños, niñas y jóvenes con sordera. Así mismo, se presentaron cuatro comunicaciones de las Oficinas de Atención a la Discapacidad de las Universidades de Burgos, Universidad de Valencia, Universidad Complutense de Madrid y Universidad Pontificia de Comillas.
La II Jornada Científica de Reflexión Educativa celebrada en Madrid, el 25 y 26 de noviembre de 2016, como una de las acciones desarrolladas por FIAPAS en el Marco del Convenio de Colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Fundación ONCE logró reunir, de forma excepcional en España, a investigadores nacionales de reconocido prestigio con el objetivo de conocer los resultados de sus estudios sobre la situación del alumnado con sordera, pudiendo obtener, a partir de datos y evidencias científicas, conclusiones que permitan el diseño de políticas educativas acordes con la realidad del alumnado con sordera. FIAPAS recoge en este monográfico, 15 estudios y experiencias recientes, presentadas por expertos, realizadas en España en relación con la educación, habilitación, recursos de accesibilidad y preparación profesional de los niños, niñas y jóvenes con sordera. Así mismo, se presentaron cuatro comunicaciones de las Oficinas de Atención a la Discapacidad de las Universidades de Burgos, Universidad de Valencia, Universidad Complutense de Madrid y Universidad Pontificia de Comillas.