Intervención socioeducativa con enfermos mentales: retos globales para un futuro cercano
Saved in:
Arévalo, D., García, S., Intervención socioeducativa con enfermos mentales: retos globales para un futuro cercano. RES. Revista de Educación Social, n. 25, 2017, p. 245-260.
Ref.
530481
Location:
SIIS Archivo (R.1882)
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Salud, Bienestar, Intervención socioeducativa, Educación social, Necesidades, Exclusión social, Factor de riesgo, Crítica, Recomendaciones
Enfermedades mentales, Salud, Bienestar, Intervención socioeducativa, Educación social, Necesidades, Exclusión social, Factor de riesgo, Crítica, Recomendaciones
Abstract:
La situación a nivel global de las personas con enfermedad mental muestra una realidad con circunstancias desfavorables en la que hay que tener en cuenta los déficits de inversión en materia socio-sanitaria y las carencias sociales propias de un contexto en el que la globalización ha acentuado su distanciamiento con el resto de la sociedad. Presentamos un trabajo en el que el binomio salud-educación constituye el elemento indispensable por parte de la intervención social para basar sus ejes de acción. Expondremos los planes globales para actuar de manera local en espacios y redes concretas; mostrando las carencias del ámbito profesional en este campo para luego proponer una metodología socio educativa con la que intervenir con las personas con enfermedad mental.
La situación a nivel global de las personas con enfermedad mental muestra una realidad con circunstancias desfavorables en la que hay que tener en cuenta los déficits de inversión en materia socio-sanitaria y las carencias sociales propias de un contexto en el que la globalización ha acentuado su distanciamiento con el resto de la sociedad. Presentamos un trabajo en el que el binomio salud-educación constituye el elemento indispensable por parte de la intervención social para basar sus ejes de acción. Expondremos los planes globales para actuar de manera local en espacios y redes concretas; mostrando las carencias del ámbito profesional en este campo para luego proponer una metodología socio educativa con la que intervenir con las personas con enfermedad mental.