De l’escola bressol a les polítiques de primera infància: l’educació i cura de la primera infància a Catalunya
Saved in:
Blasco, J., De l’escola bressol a les polítiques de primera infància: l’educació i cura de la primera infància a Catalunya. Serie: Informes Breus n. 66, Barcelona, Fundació Jaume Bofill, 2017, 169 p.
Ref.
530040
位置:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Preescolaridad, Guarderías, Atención infancia, Política educativa, Financiación, Alternativas, Servicios de infancia, Modelos, Evolución, Datos estadísticos, Cataluña, España
Infancia, Preescolaridad, Guarderías, Atención infancia, Política educativa, Financiación, Alternativas, Servicios de infancia, Modelos, Evolución, Datos estadísticos, Cataluña, España
Abstract:
Las políticas de educación y cuidado a la primera infancia intentan prevenir las desigualdades educativas, facilitar la conciliación laboral, evitar la pobreza infantil, igualar las oportunidades entre hombres y mujeres, permitir que la gente pueda tener el número de hijos que quiera y, en último término, proporcionar a todos los niños y niñas la oportunidad de una buena primera infancia. El informe pretende hacer un resumen detallado de la evolución reciente y las disparidades territoriales en la cobertura de las guarderías; la reacción de los ayuntamientos a la crisis de la financiación de las guarderías públicas; la emergencia de otros servicios complementarios o alternativos, como los programas de apoderamiento parental, los hogares de crianza y las iniciativas del procomún para la crianza compartida.
Las políticas de educación y cuidado a la primera infancia intentan prevenir las desigualdades educativas, facilitar la conciliación laboral, evitar la pobreza infantil, igualar las oportunidades entre hombres y mujeres, permitir que la gente pueda tener el número de hijos que quiera y, en último término, proporcionar a todos los niños y niñas la oportunidad de una buena primera infancia. El informe pretende hacer un resumen detallado de la evolución reciente y las disparidades territoriales en la cobertura de las guarderías; la reacción de los ayuntamientos a la crisis de la financiación de las guarderías públicas; la emergencia de otros servicios complementarios o alternativos, como los programas de apoderamiento parental, los hogares de crianza y las iniciativas del procomún para la crianza compartida.
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