Formación curricular en diseño para todas las personas en Turismo = Curricular training in design for all in Tourism
Gardado en:
Fundación ONCE;, CRUE Universidades Españolas, Formación curricular en diseño para todas las personas en Turismo = Curricular training in design for all in Tourism. Serie: Colección Accesibilidad, Madrid, CRUE, 2017, 242 p.
Ref.
529367
Localización:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Accesibilidad, Discapacidad, Adaptación del medio, Diseño, Curriculum, Competencias, Formación, Educación superior, Universidad, Normativa, Recomendaciones, Turismo, España
Accesibilidad, Discapacidad, Adaptación del medio, Diseño, Curriculum, Competencias, Formación, Educación superior, Universidad, Normativa, Recomendaciones, Turismo, España
Resumo:
El presente documento es fruto del proyecto Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas, que tiene como objetivo central introducir los conceptos básicos de Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal en los currículos de diferentes titulaciones universitarias. En primer lugar, se llevó a cabo la adaptación de las titulaciones de Arquitectura, Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, Informática, Telecomunicaciones, Ingeniería industrial y Diseño. Más adelante, en el marco de un convenio de Fundación Once con Crue Universidades Españolas, llegaron seis propuestas más: Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Medicina, Pedagogía, Psicología y Trabajo Social. En 2016, gracias al apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad, Crue Universidades Españolas y Fundación ONCE, se incorporaron otras seis: Ciencias Políticas, Enfermería, Farmacia, Periodismo, Sociología y Terapia Ocupacional; y, este año 2017, contando de nuevo con el apoyo de las mismas entidades, se han adaptado los currículos universitarios de Turismo y Educación (Educación infantil, Educación Primaria, Educación Social y el Máster de Formación del Profesorado).<br><br>El planteamiento general es que todas las titulaciones que guardan alguna relación con el ser humano, el medio ambiente y el diseño del entorno físico y virtual han de incluir, en mayor o menor medida, conocimientos sobre Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal en sus Planes de Estudio. Con esta fórmula se espera conferir visibilidad a conceptos que ahora subyacen diluidos, así como impulsar la investigación y la formación de especialistas que garanticen la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. Esta publicación, referida a Turismo, comienza repasando algunos conceptos relacionados con la accesibilidad y el diseño para todos, así como el marco jurídico regulador en este ámbito. A continuación, en el documento se abordan, entre otros temas, la rentabilidad económica y social del turismo para todos; el diseño de propuestas turísticas; la innovación turística y las tecnologías de apoyo a la discapacidad; los perfiles profesionales para nuevas propuestas turísticas; la incorporación del “Diseño para Todas las Personas” en los estudios universitarios de Turismo; nuevas competencias, resultados del aprendizaje y nuevas asignaturas; metodologías didácticas y estrategias formativas; y sugerencias de buenas prácticas formativas en turismo.
El presente documento es fruto del proyecto Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas, que tiene como objetivo central introducir los conceptos básicos de Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal en los currículos de diferentes titulaciones universitarias. En primer lugar, se llevó a cabo la adaptación de las titulaciones de Arquitectura, Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, Informática, Telecomunicaciones, Ingeniería industrial y Diseño. Más adelante, en el marco de un convenio de Fundación Once con Crue Universidades Españolas, llegaron seis propuestas más: Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Medicina, Pedagogía, Psicología y Trabajo Social. En 2016, gracias al apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad, Crue Universidades Españolas y Fundación ONCE, se incorporaron otras seis: Ciencias Políticas, Enfermería, Farmacia, Periodismo, Sociología y Terapia Ocupacional; y, este año 2017, contando de nuevo con el apoyo de las mismas entidades, se han adaptado los currículos universitarios de Turismo y Educación (Educación infantil, Educación Primaria, Educación Social y el Máster de Formación del Profesorado).<br><br>El planteamiento general es que todas las titulaciones que guardan alguna relación con el ser humano, el medio ambiente y el diseño del entorno físico y virtual han de incluir, en mayor o menor medida, conocimientos sobre Diseño para Todas las Personas y Accesibilidad Universal en sus Planes de Estudio. Con esta fórmula se espera conferir visibilidad a conceptos que ahora subyacen diluidos, así como impulsar la investigación y la formación de especialistas que garanticen la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. Esta publicación, referida a Turismo, comienza repasando algunos conceptos relacionados con la accesibilidad y el diseño para todos, así como el marco jurídico regulador en este ámbito. A continuación, en el documento se abordan, entre otros temas, la rentabilidad económica y social del turismo para todos; el diseño de propuestas turísticas; la innovación turística y las tecnologías de apoyo a la discapacidad; los perfiles profesionales para nuevas propuestas turísticas; la incorporación del “Diseño para Todas las Personas” en los estudios universitarios de Turismo; nuevas competencias, resultados del aprendizaje y nuevas asignaturas; metodologías didácticas y estrategias formativas; y sugerencias de buenas prácticas formativas en turismo.
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