Le plus tôt est-il le mieux? Les effets des dispositifs d'accueil et d'éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif
Saved in:
Fougère, D., Le plus tôt est-il le mieux? Les effets des dispositifs d'accueil et d'éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif. Informations Sociales, n. 192, 2016, p. 76-85.
Ref.
519764
Location:
SIIS Archivo (R.641)
Palabras clave:
Infancia, Atención infancia, Servicios de infancia, Intervención social, Política educativa, Escolarización, Edad, Preescolaridad, Efectos, Desarrollo cognitivo, Crítica, Francia
Infancia, Atención infancia, Servicios de infancia, Intervención social, Política educativa, Escolarización, Edad, Preescolaridad, Efectos, Desarrollo cognitivo, Crítica, Francia
| ISSN: | 0046-9459 (papel) 2101-0374 (online) |
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