REFLEXIONS CRITIQUES SUR LA METHODE TEACCH A PARTIR DE CINQ ANS D'EXPERIENCE EN HOPITAL DE JOUR PUBLIC
I tiakina i:
CONSTANT, J., REFLEXIONS CRITIQUES SUR LA METHODE TEACCH A PARTIR DE CINQ ANS D'EXPERIENCE EN HOPITAL DE JOUR PUBLIC. CAHIERS DU CTNERHI. HANDICAPS ET INADAPTATIONS, no. 69-70 (1996), p. 59-74.
Ref.
51652
Tauwāhi:
SIIS R.562
Palabras clave:
Autismo, Crítica, Diagnóstico, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Evaluación de servicios, Infancia, Método educativo, Relación familia-profesionales, Trastornos del espectro autista, Tratamiento
Autismo, Crítica, Diagnóstico, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Evaluación de servicios, Infancia, Método educativo, Relación familia-profesionales, Trastornos del espectro autista, Tratamiento
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