Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España. Reflexiones sobre el sistema educativo español
Збережено в:
Calero, J., Escardibul, J.O., Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España. Reflexiones sobre el sistema educativo español. Madrid, Fundación Europea Sociedad y Educación, 2015, 60 p.
Ref.
515397
Локація:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Infancia, Juventud, Educación primaria, Educación secundaria, Igualdad de oportunidades, Inclusión educativa, Fracaso escolar, Población riesgo, Adultos, Competencias, Factor de riesgo, Factor de protección, Características sistema, Datos estadísticos, Autonomías, España
Adolescentes, Infancia, Juventud, Educación primaria, Educación secundaria, Igualdad de oportunidades, Inclusión educativa, Fracaso escolar, Población riesgo, Adultos, Competencias, Factor de riesgo, Factor de protección, Características sistema, Datos estadísticos, Autonomías, España
Короткий огляд:
Reflexiones sobre el sistema educativo español es el título de un proyecto que ha impulsado la Fundación Europea Sociedad y Educación a lo largo de más de dos años. Su objetivo es profundizar en las relaciones entre rendimiento educativo y crecimiento económico, desde dos perspectivas fundamentales: por una parte, la que vincula el desarrollo y la competitividad de una sociedad con medidas que inciden directamente en la mejora y competencia del capital humano a través de la acción educativa; por otra, la que analiza el diseño de políticas educativas de éxito y sus efectos, a partir de evidencias procedentes de estudios comparados. En su trabajo “Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España”, los profesores Jorge Calero y J. Oriol Escardíbul analizan, en primer lugar, las diferencias entre la población incluida y excluida de determinadas áreas del sistema educativo español. En segundo lugar, examinan cuáles son los factores que conducen a la exclusión. Y, finalmente, estudian el efecto de las desigualdades previas sobre las trayectorias de los individuos en diferentes puntos del sistema de educación y formación. Este documento forma parte de una obra colectiva publicada en 2015 por las Fundaciones Areces y Europea Sociedad y Educación, en la que un grupo de expertos, especializados en economía de la educación, aborda aspectos clave de las políticas educativas y sus efectos en el logro escolar. Este proyecto, dirigido por la Fundación Europea Sociedad y Educación, y que ha contado con el apoyo de la Fundación Ramón Areces, pretende ofrecer algunas bases para una fundamentada reflexión sobre nuestro sistema educativo, apoyada en los resultados de la investigación y en la evidencia empírica, y dirigida tanto al lector no especialista como a los responsables de la toma de decisiones y a los profesionales de la educación.
Reflexiones sobre el sistema educativo español es el título de un proyecto que ha impulsado la Fundación Europea Sociedad y Educación a lo largo de más de dos años. Su objetivo es profundizar en las relaciones entre rendimiento educativo y crecimiento económico, desde dos perspectivas fundamentales: por una parte, la que vincula el desarrollo y la competitividad de una sociedad con medidas que inciden directamente en la mejora y competencia del capital humano a través de la acción educativa; por otra, la que analiza el diseño de políticas educativas de éxito y sus efectos, a partir de evidencias procedentes de estudios comparados. En su trabajo “Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España”, los profesores Jorge Calero y J. Oriol Escardíbul analizan, en primer lugar, las diferencias entre la población incluida y excluida de determinadas áreas del sistema educativo español. En segundo lugar, examinan cuáles son los factores que conducen a la exclusión. Y, finalmente, estudian el efecto de las desigualdades previas sobre las trayectorias de los individuos en diferentes puntos del sistema de educación y formación. Este documento forma parte de una obra colectiva publicada en 2015 por las Fundaciones Areces y Europea Sociedad y Educación, en la que un grupo de expertos, especializados en economía de la educación, aborda aspectos clave de las políticas educativas y sus efectos en el logro escolar. Este proyecto, dirigido por la Fundación Europea Sociedad y Educación, y que ha contado con el apoyo de la Fundación Ramón Areces, pretende ofrecer algunas bases para una fundamentada reflexión sobre nuestro sistema educativo, apoyada en los resultados de la investigación y en la evidencia empírica, y dirigida tanto al lector no especialista como a los responsables de la toma de decisiones y a los profesionales de la educación.
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