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The relationship between self-determination and academic achievement for adolescents with intellectual disabilities

محفوظ في:
Gaumer, A.S., et al., The relationship between self-determination and academic achievement for adolescents with intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities, vol. 36, 2015, p. 45-54.
Ref. 500351
الموقع: SIIS R.775 Archivo
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Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Adolescentes, Autodeterminación, Factor de protección, Rendimiento escolar, Medición, Métodos de investigación

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