Pluridiscapacidad y contextos de intervención
Saved in:
Soro-Camats, E., et al., Pluridiscapacidad y contextos de intervención. Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Barcelona, 2012, 280 p.
Ref.
500001
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad múltiple, Infancia, Intervención, Necesidades educativas especiales, Inclusión educativa, Educación especial, Entorno educativo, Estimulación, Comunicación
Discapacidad, Discapacidad múltiple, Infancia, Intervención, Necesidades educativas especiales, Inclusión educativa, Educación especial, Entorno educativo, Estimulación, Comunicación
Abstract:
En este libro se plantea un enfoque centrado en las posibilidades del niño o niña con pluridiscapacidad y de los recursos que puede ofrecer el contexto para su desarrollo. No obstante es necesario conocer las características de estas personas para poder dar una respuesta ajustada a sus necesidades. En consecuencia, la evaluación y los planes de intervención tendrán que ajustarse en cada momento del desarrollo y a lo largo del ciclo vital.
En este libro se plantea un enfoque centrado en las posibilidades del niño o niña con pluridiscapacidad y de los recursos que puede ofrecer el contexto para su desarrollo. No obstante es necesario conocer las características de estas personas para poder dar una respuesta ajustada a sus necesidades. En consecuencia, la evaluación y los planes de intervención tendrán que ajustarse en cada momento del desarrollo y a lo largo del ciclo vital.