A qualitative study of marginalised social work students' views of social work education and learning

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Bernard, C.
Altres autors:	et al
Format:	Journal Article
Idioma:	anglès
Matèries:	Trabajador social Estudiantes Universidad Discriminación Exclusión social Minorías Etnia Discapacidad Percepción Estudio cualitativo Reino Unido Inclusión Documental LGBT
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