'¿QUE HAREMOS CUANDO SALGAMOS DEL COLEGIO?': UN PROGRAMA DE APOYO A LA TRANSICION DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS A LA INTEGRACION ESCOLAR
Saved in:
GONZALEZ, J.L., MOUCHET, F., '¿QUE HAREMOS CUANDO SALGAMOS DEL COLEGIO?': UN PROGRAMA DE APOYO A LA TRANSICION DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS A LA INTEGRACION ESCOLAR. INTEGRACION. REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL., no. 19 (1995), p. 21-24.
Ref.
49588
Location:
DFB R.1755
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad visual, Educación especial, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Movilidad, Necesidades educativas especiales, Sociabilidad
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad visual, Educación especial, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Movilidad, Necesidades educativas especiales, Sociabilidad
Similar Items: '¿QUE HAREMOS CUANDO SALGAMOS DEL COLEGIO?': UN PROGRAMA DE APOYO A LA TRANSICION DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS A LA INTEGRACION ESCOLAR
- ¿QUE HAREMOS CUANDO SALGAMOS DEL COLEGIO?: UN PROGRAMA DE APOYO A LA TRANSICION DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS A LA INTEGRACION ESCOLAR
- EFICACIA DE UN PROGRAMA PARA ENSEÑAR HABILIDADES DE INTERACCION SOCIAL A ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
- LISTA DE CHEQUEO DE HABILIDADES SOCIALES
- EHS, ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES, MANUAL.
- LA INTEGRACION ESCOLAR DEL NIÑO SORDO DEBE HACERSE CUANDO TIENE CIERTO NIVEL
- EL FRACASO ESCOLAR: PUNTA DEL ICEBERG DEL SISTEMA EDUCATIVO