コンテンツを見る
VuFind
ログイン
言語
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
全フィールド
タイトル
著者
主題
請求記号
ISBN/ISSN
タグ
検索
詳細検索
PLACEMENT ALONG THE CONTINUUM...
この資料を引用
この資料をSMS送信
この資料をメール
印刷
エクスポート
エクスポート先: RefWorks
エクスポート先: EndNoteWeb
エクスポート先: EndNote
お気に入りに追加
パーマネントリンク
PLACEMENT ALONG THE CONTINUUM OF SERVICES AND ITS IMPACT ON STUDENTS' SOCIAL RELATIONSHIPS
保存先:
書誌詳細
第一著者:
FRYXELL, D.
その他の著者:
KENNEDY, C.H
フォーマット:
Journal Article
言語:
英語
主題:
Compañeros
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad severa
Efectos
Factores sociales
Inclusión educativa
Interacción social
Documental
タグ:
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
所蔵
その他の書誌記述
コメント
類似資料
MARC表示
類似資料
OUTCOMES OF INTERACTIONS WITH PEERS WITH MODERATE OR SEVERE DISABILITIES: A STATEWIDE SURVEY OF HIGH SCHOOL STUDENTS
著者:: HELMSTETTER, E.
出版事項: (1995)
REGULAR EDUCATORS' PERCEPTIONS OF FACILITATING FRIENDSHIPS OF STUDENTS WITH MODERATE, SEVERE, OR PROFOUND DISABILITIES WITH NONDISABLED PEERS
著者:: HAMRE-NIETUPSKI, S.
出版事項: (1994)
THE RELATIONSHIP OF STAFF: CLIENT RATIOS, INTERACTIONS, AND RESIDENTIAL PLACEMENT
著者:: FELCE, D.
出版事項: (1992)
NASTY GIRLS, THUGS, AND HUMANS LIKE US
著者:: MURRAY-SEEGERT, C.
出版事項: (1993)
IMPROVING MOTOR RESPONSES IN STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES USING ADULT INSTRUCTION AND PEER SOCIAL INTERACTIONS
著者:: ANDERSON, N.L
出版事項: (1993)