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CLASSWIDE STUDENT TUTORING TEAMS: THE EFFECTS OF PEER-MEDIATED INSTRUCTION ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF SECONDARY MAINSTREAMED STUDENTS
में बचाया:
ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:
MAHEADY, L.
अन्य लेखक:
ET AL
स्वरूप:
Journal Article
भाषा:
अंग्रेज़ी
विषय:
Compañeros
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad leve
Inclusión educativa
Método educativo
Documental
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