TRAINING SOCIAL SKILLS TO SEVERELY MENTALLY RETARDED MULTIPLY HANDICAPPED ADOLESCENTS

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	MATSON, J.L
Outros Autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	Adolescentes Discapacidad Discapacidad intelectual Discapacidad múltiple Discapacidad severa Necesidades educativas especiales Socialización Menores Documental
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Descrição
ISSN:	0891-4222 (papel)

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