Chuyển đến nội dung
VuFind
Đăng nhập
Ngôn ngữ
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tất cả các trường
Tiêu đề
Tác giả
Chủ đề
Số hiệu
số ISBN/ISSN
Nhãn
Tìm kiếm
Nâng cao
"MATCH" AND THE QUAL...
Trích dẫn điều này
Văn bản này
Email này
In
Xuất bản ghi
Xuất tới RefWorks
Xuất tới EndNoteWeb
Xuất tới EndNote
Lưu vào danh sách
Liên kết dài hạn
"MATCH" AND THE QUALITY OF PUPIL LEARNING EXPERIENCES IN MATHEMATICS
Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:
LANCASTER-SMITH, G.
Định dạng:
Journal Article
Ngôn ngữ:
Tiếng Anh
Những chủ đề:
Enfermedades mentales
Matemáticas
Necesidades educativas especiales
Problemas de aprendizaje
Problemas de cálculo
Documental
Các nhãn:
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Đang giữ
Miêu tả
Những bình luận
Những quyển sách tương tự
Chế độ xem nhân viên
Những quyển sách tương tự
A COGNITIVE APPROACH TO ASSESSING THE MATHEMATICAL DIFFICULTIES OF CHILDREN LABELED "LEARNING DISABLED". EN: HANDBOOK ON THE ASSESSMENT OF LEARNING DISABILITIES.
Bằng: BAROODY, A.J
Được phát hành: (1991)
COGNITIVE CONFLICTS IN MATHEMATICS LEARNING
Bằng: MEISSNER, H.
Được phát hành: (1987)
MEANINGFUL MATHEMATICS INSTRUCTION: THE CASE OF FRACTIONS
Bằng: BAROODY, A.J
Được phát hành: (1991)
CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DYSCALCULIA
Bằng: GORDON, N.
Được phát hành: (1993)
GAMES FOR LEARNING TO COUNT
Bằng: MCCONKEY, R.
Được phát hành: (1987)